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教學管理 || 我校老師參加“海亦豐創新課堂”理論考試

[日期:2021-10-14]   來源:昆明海亦豐中學  作者:   閱讀:2215次








“海亦豐創新課堂”大考核








為加深對“海亦豐創新課堂”的理解,提高教學質量和教學效率,近日,我校組織了2021-2022年度“昆明海亦豐創新課堂”規范知識理論測試,全校200多名老師參加。

參加理論考核的全校老師

    “海亦豐創新課堂”作為我校核心競爭力之一,主要是解決傳統教學中老師講學生聽、老師是主角學生是聽眾、學生被灌輸、學習效率低等問題,具有課堂速度快、容量大、效率高、能培養學生能力等優勢。






以培養學生能力為核心






    “海亦豐創新課堂”明確要求:老師每節課的講授時間不得超過20分鐘;學生是主角,老師是導演,老師通過設定課堂目標、任務和問題,引導學生自己動手動腦達到學習目標、完成任務,學生通過自我思考和小組討論互助得出結論、解決問題,從而很好的培養了學生獨立思考的能力、解決問題的能力和動手實踐的能力。






專注度高 速度快 效率高






“海亦豐創新課堂”充分激發學生求知探索、團隊合作和實踐創新精神。創新課堂按導、思、議、展、評、助、練七個基本環節開展教學,真正做到學生專注度高,有效學習時間長;上課速度快,課堂容量大;限時練針對性強,內容多強度大,實現教學效果好、效率高,從而達到高分數、高素質、高能力的培養目標。

  本次考試主要考察科任老師對“海亦豐創新課堂”四個核心目標的理解和把控,包括如何培養學生能力(尤其是動手能力和思維能力);導、思、議、展、評等各個環節的時間、處理方式及注意事項;大教研與小教研的規范及內容;課前準備工作的要求;海亦豐中學教師誓詞、教師守則等。


 “海亦豐創新課堂”理論大考核,各任課教師收獲很大。一方面,在考前復習的過程中會不斷審視自己日常教學中的行為和思路是否合乎要求和規范,從而加深了對創新課堂的理解。另一方面,通過考試,老師會進一步發現自己教學中存在的各種不規范問題和對創新課堂的理解程度,有利于在考后的教學實踐中進行改進和反復優化。

洪流副校長考場巡查

海亦豐創新課堂”理論考試是學校教學大練兵的重要內容,是我校提升老師教育教學能力的主要方式之一,學校每年度舉行一次,考核不合格的老師將補考。理論考試結束后,全校老師將進入課堂賽課環節。理論考核成績、實踐賽課結果和所教班級的實際教學成績將成為學校培養、提拔和使用干部的重要參考和依據。


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